一个人从小的教育，决定了他未来的走向。家长自身的价值观和教育观，直接决定了小孩的价值观和成长方式。在中国，很多家庭忙着赚钱，只是把孩子交给老师和学校，一切全权交托。似乎这就代表了重视教育，其实不然，真正的重视教育要先懂得教育的方法，而不是随意交给学校。
作为家长应该承担首席教育官的责任，而不仅仅是经济上的供养。
大多数中国家庭，擅长打压式，比较式，限制式的教育。
一个简单的例子。很多人从小就指着子女的头说，你看看谁家孩子得了100分。你怎么才这么点分？你看看谁家孩子钢琴小提琴都会，你怎么什么都不会，你怎么会这么笨呢？
这样训斥的教育方式，小孩会牢牢记在心里。总有一天，他们会回来，以同样的方式“回赠”给家长。他们可能依旧很孝顺，但家长需要忍受这样或那样的比较式说话。因为曾经，他们也被这样教育过。小孩都是看着大人说话，学着大人的样式长大的。
西方家庭则流行鼓励，尊重的教育，引导的教育。例如早在一百多年前就在西方风靡的蒙特梭利教育，从一开始就确定了方向，明确以儿童为中心，尊重儿童，尊重其个性差异，通过启发引导的方式激发孩子的内在潜力。蒙特梭利博士也说过，孩子从一出生那一刻起就宣告了独立，这句话充分表明了蒙氏教育对孩子人格的尊重。
在国内，近两年来做蒙氏教育的机构有很多，然而很多并没有掌握其精髓，只是摆上几套蒙氏教具就认为是蒙氏其实是“蒙事”。只有以教育为根本，以孩子的未来为己任的企业才能做久做强。例如已经拥有25年发展历程的知名加盟机构香港跨世纪国际教育就是蒙特梭利教育在中国的首批拓荒者，也是进行中国本土化创新的实践者和开拓者，跨世纪自始至终狠抓教研教学，深入研究蒙氏教育，并不断延伸，总结出“24个力”，“7个化”的教学方式和特点，也是国内罕见的拥有自身完整的理论体系和实操体系的民办企业，为加盟园的教育品质提供了坚实的理论支撑。因此，也有了企业与加盟园的持续稳健发展！
跨世纪认为，真正的教育，需要将小孩当做一个独立的人格来引导，而不是直接想当然的给予。教导他们自信而不自满，独立而不孤立。激发他们的想象能力、质疑能力、自理能力、谦逊能力... 所有好的教育，都带着智慧的光芒，和发自内心的关爱。
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