1993年，王艳双开始在市实验小学洛浦校区教授语文课并担任班主任。学生眼中的她，虽是老师却更似母亲；同事心中的她，是一位能“化腐朽为神奇”的优秀教师。

　　在该校任教的20年间，王艳双带过的不少班，都曾是众人眼里的“愁人班”——调皮学生多、班里平均成绩低。每当被分到这样的班任教，王艳双从未说“不”。令人惊讶的是，不少所谓的“愁人班”经她带过一学期后，学生们的成绩提高很快。对好教师的定义，王艳双有自己的看法：“除了要具备必需的知识基础，还要有责任感和爱心。少了这些，即使是大学教授，也不一定能教好一群小学生。另外，还要做到因材施教。”

　　1998年，刚接手4年级一个班的她，注意到班里有名学生从不交作业，问其原因，这名学生始终一言不发。王艳双后来从其他教师口中得知，这名学生的语文成绩从一年级开始就没及格过，这引起了她的注意。

　　通过观察，王艳双发现每次语文测试，这名学生都因写字太慢而没有时间做作文题，而他答题的正确率并不低。王艳双找到学生的父母后发现：父母不重视教育孩子，是他成绩落后的主要原因。王艳双仔细考虑后改变对这名学生的教学方法：给他单独布置难度低的作业，保证他能够顺利完成；课堂上只要他举手就让他发言，让其他学生对他的进步进行鼓励……一个学期下来，这名学生的语文成绩及格了！

　　作为任课教师和班主任，王艳双的敬业精神令不少教师打心眼儿里佩服。而在她内心深处，却感觉对自己的女儿亏欠了许多。“我花在女儿身上的时间太少，这一点我一直很愧疚。23岁的她今年就要大学毕业了，希望孩子能找到一份自己喜欢的工作。”说到这儿，46岁的王艳双眼角泛起了泪光。

　　-人物心声

　　我是一名党员，被分到所谓的“愁人班”是学校对我的信任，我不会说“不”。在教育这方热土上，我自认还是个新手，自己会不断学习、努力提高，更好地胜任“人民教师”这份光荣的职业！

　　-记者感言

　　她是个急性子，却对学生有用不完的耐心；她是个好老师，先后获得“西工区优秀教师”“市模范工作者”“市师德标兵”等荣誉，却承认没当好自己女儿的“老师”……王艳双，一位辛勤的园丁，也是一位快乐的收获者，她用知识、责任和爱心在浇灌着一朵朵希望之花。