日前，我市出台《关于实施“河洛工匠计划”加快高技能人才队伍建设的意见》（下称《意见》），鼓励院校开展一体化教学改革试点工作，加强其与企业的教学、科研、就业合作，共同培育技艺精湛的“河洛工匠”队伍。

课堂是校企合作的“第一战场”。《意见》明确，推动院校进一步优化专业设置，实施产教融合、校企合作工程，开展多校多企集群式合作。建立以院校学生为对象的职业资格认证体系，开展一体化教学改革试点工作，实施一体化课程考核认证。

“一体化教学改革以综合职业能力培养为目标、以典型工作任务为载体、以学生为中心，对校企合作有着内在的渴盼。”市人社局相关负责人表示，这要求职业（技工）院校按照工作过程的顺序和学生自主学习的要求进行教学设计并安排教学活动，实现理论教学与实践教学融通合一、能力培养与工作岗位对接合一、实习实训与顶岗工作学做合一。

洛阳有中国一拖集团高级技工学校、中国空空导弹研究院技工学校、中国石油天然气第一建设公司技工学校、洛阳机车高级技工学校等知名技工院校，已形成了机械电子、数控技术、焊接铸造、电子商务、建筑工程、餐饮烹饪、旅游服务等特色专业。近年，在我市各职业（技工）院校，校企合作的形式日渐多样，校企联办、引企入校、“订单”式培养、工学交替等遍地开花，收到了“企业得到人才，学生得到技能，学校得到发展”的三赢效果。目前，我市职业教育学校与全国500多家企业开展多种形式的合作，进行了多种合作模式的探索。

通过校企合作培养优秀毕业生是一方面，加强企业技能人才队伍建设是另一方面。《意见》鼓励企业推行在职职工就读职业（技工）院校的弹性学制、学分制政策，对完成规定培训课程和学时且考核合格的，发给相应的职业（技工）院校毕业证书。“企业职工可结合生产管理和生活实际，利用业余时间分阶段完成学业，提升自身的素质和技能，这有助于‘工匠精神’的培育。”该负责人表示。

我市还将拿出“真金白银”支持校企合作，《意见》对此也有阐明：推进院校为在洛企业输送高级技能人才，对一次性输送100名以上高级工、与本地规模以上企业签订不低于3年劳动合同的，按高级工每人500元的标准给予院校奖励，每所院校每年最高奖励40万元。